Les formats des référentiels de compétences sont identiques pour tous les livrets expérimentaux proposés, dans un souci de clarté cognitive et de ritualisation. Un format stable comme l’aiment à dire Cèbe et Goigoux.

Vous pouvez insérer ces référentiels dans chaque carnet Evernote® des élèves en PDF. Ils sont alors modifiables grâce à l’application intégrée skitch d’Evernote. L’élève pourra ainsi le compléter au fur et à mesure des billets de blog ou des chroniques ou des émissions radio créés, avec la souplesse de pouvoir revenir quand il le souhaite à des couleurs ( ceintures) adaptées à ses compétences du moment.

Si vous avez opté pour un emploi du temps que l’élève se crée en début de semaine et qu’il peut modifier en fonction des impératifs en lien avec la dynamique des projets de classe, celui ci peut proposer des plages de travail individuel ou collectif ainsi que des plages spécifiques pour l’écriture et la mise au point des productions écrite ou orales.

Le tableau étant à double entrée, ils peuvent  parfaitement avoir une ceinture bleue lors d’une émission de radio et ne pas l’avoir  lors d’une autre. Cela n’est absolument pas dérangeant,  car s’il s’agit d’élèves à besoins particuliers, c’est à nous enseignant de nous adapter à leurs difficultés, pas à eux.

Vous pouvez aussi imprimer ces référentiels et les placer dans des portes- vues individuels qu’ils rempliront au fur et à mesure de l’année et des productions. Pensez à consacrer suffisamment de temps à cette phase très chronophage, mais impérative pour effectuer un rétrocontrôle efficient. L’élève se doit aussi d’avoir accès à ces référentiels à chaque étape de la production afin de repérer les compétences à travailler.



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Billet publié pour la première fois en novembre 2014. Dernière MAJ le 31 janvier 2016.

crédits photo : ©cavaoubien